Cours optionnels de l'après-midi
Chaque étudiant réalise un test le premier jour et l'équipe d'enseignants lui recommande alors les cours de l'après-midi appropriés. Les étudiants choisissent habituellement un cours optionnel sur une matière pour laquelle ils éprouvent des difficultés et un autre cours optionnel d’enrichissement qui traite d'une matière où ils sont avancés ou qui traite d'un sujet pour lequel ils éprouvent un intérêt.Du Vocabulaire à la Grammaire
Les étudiants à ces niveaux se concentrent sur "l'anglais de base" et la construction du vocabulaire. Les étudiants prennent part à des travaux par deux, en groupe et font des jeux de rôle dans le but d'utiliser l'anglais plus facilement et plus en confiance. Il y a généralement deux ou trois classes de communication afin que les élèves puissent prendre conscience de leur propre style de communication.Du Vocabulaire à la Grammaire 1 : Cette classe est conçue pour aider les élèves du niveau ENG 110 à ENG 120 à obtenir les éléments de base de la langue anglaise grâce à la connaissance de l'essentiel du vocabulaire anglais et des éléments fondamentaux. Nous nous concentrons sur les cinq cents mots les plus fréquemment utilisés dans la langue anglaise et comment utiliser ces mots dans un contexte défini. Cela permet d’élargir les connaissances des élèves sur une partie du langage (en particulier les prépositions complexes), sur les modèles de base de la phrase et la conjugaison des verbes en insistant sur les formes irrégulières utilisées communément. Les étudiants sont censés démontrer une compréhension des exercices en classe et leur capacité à appliquer cette compréhension avec des quizz hebdomadaires ainsi qu'un projet final en groupe.
Du Vocabulaire à la Grammaire 2 : Les élèves apprendront dans ce cours le vocabulaire, la grammaire et l'orthographe. Un jour par semaine sera consacré au nouveau vocabulaire. Le deuxième jour de la semaine sera destiné à la grammaire. Des tests seront exécutés toutes les deux semaines avec l'orthographe comme élément clé.
Compréhension écrite
LECTURE 1: Lecture 1 utilise les ressources de la bibliothèque disponibles pour fournir des textes en classe. Les textes sont issus d'un certain nombre de livres conçus pour les besoins des lecteurs. Les élèves travaillent sur l'écoute, la parole et la lecture. Dans le volet d'écoute, les élèves écoutent le texte lu à haute voix par l'enseignant. Pour la parole, les élèves lisent à voix haute des phrases ou des paragraphes (dépend de leur niveau actuel). La composante lecture se fait en silence et chaque élève consulte le nouveau vocabulaire quand rencontré dans les textes. L'enseignant travaille avec les élèves individuellement pendant la composante lecture. Enfin, la classe discute du texte et de ses possibles significations/évocations.LECTURE 2 : Ce cours est conçu pour aider les élèves à améliorer leurs compétences en lecture. Les élèves apprennent à décoder une variété de textes et aussi apprennent des stratégies de lecture et comment les textes diffèrent dans la conception et la fonction. Les étudiants ont un exercice de lecture obligatoire sur le long terme (un livre dans son intégralité) et des exercices journaliers de lecture de courte durée sur une variété de genres. Les grands projets incluent une présentation et un résumé écrit de leur devoir de lecture à long terme.
Rédaction
Rédaction 1 : Les étudiants améliorent leur écriture en regardant le dialogue des revues, en écrivant des commentaires sur des photos et en apprenant du vocabulaire nouveau. Les étudiants pratiquent également les travaux/corrections par deux pour développer les capacités de rédaction (micro et macro-niveau) . Il y a aussi un accent important sur des activités de pré-rédaction telles que la discussion et le brain-storming.Rédaction 2 : Les étudiants apprendront l'art de l'écriture en composant quatre essais dans ce cours. Ils écriveront sur des sujets de leur choix dans les quatre structures suivantes: l'exposé, l'analyse, l'argumentation et la réflexion. Ces essais sont conçus pour perfectionner leurs compétences en écriture, en particulier en se concentrant sur la rhétorique, la technique et le style.
Collocations (expressions) anglaises
Collocations anglaises 1 : Ce cours utilise des présentations PowerPoint pour fournir des textes écrits et visuels afin d'expliquer les verbes à particule (ex. break up, grow up, look up, break down, look down on, get down). Chaque verbe à particule est montré et discuté. Basé sur l' (les) image(s) fourni(es), les étudiants devinent comment le verbe à particule est utilisé. Les étudiants essaient ensuite d'utiliser le verbe orallement. Les étudiants essaient également d'utiliser le verbe à particule dans une phrase écrite. Une fois qu'ils se sentent à l'aise avec le verbe à particule discuté, un autre verbe sera diffusé. A la session suivante, les étudiants seront questionnés afin de vérifier leur mémire sur les verbes à particule étudiés précédemment. Les étudiants seront également encouragés à présenter en classe tous verbes à particule qu'ils auraient entendu ou lu de sorte que la classe puisse en discuter.Collocations anglaises 2 : Ce cours est conçu pour enseigner les expressions plus avancées en anglais, y compris l'argot et les expressions idiomatiques. Un sujet de la situation sera introduit le premier jour de la semaine. Un exemple serait le sujet "A l'aéroport". Il y aura une activité "d'échauffement", puis seront introduits le vocabulaire et les expressions idiomatiques couramment utilisées en rapport avec le sujet. Un devoir à la maison sera ensuite donnée aux étudiants. Le deuxième jour de la semaine, la classe débutera par le devoir qui avait été donné. Ensuite, la classe sera orientée vers plus de pratique avec le vocabulaire et les phases qu'ils ont appris, notamment par l'utilisation de dialogues. Enfin, à la fin de la classe, les étudiants réaliseront petit quiz pour lequel ils recevront une note.
Ecoute, Parole et Discussion
Écoute, Parole et Discussion 1 : La capacité à comprendre, raconter et commenter une discussion est une compétence essentielle pour les étudiants, en particulier de nos jours où les réseaux d'informations télévisées sont présentées 24h/24, 7j/7 et où l'utilisation du téléphone portable et de la vidéoconférence est constante. Pour les personnes du niveau ENG 110 à ENG 120, cette classe améliore la compréhension orale en développant les compétences d'écoute des étudiants (l'écoute pour des détails et l'écoute pour "l'essentiel") et améliore la fluidité de langue grâce à des exercices interactifs et des exercices de parole. Les sujets en classe et les compétences apprises sont adaptés par trimestre en fonction des objectifs et des intérêts des étudiants et peuvent aller du thème du voyage à la science, ainsi que des discussions en groupe à des conférences téléphoniques ou vidéos. Les étudiants devront compléter deux projets au cours du trimestre incluant une présentation orale.Écoute, Parole et Discussion 2 : Ce cours utilise des présentations, des discussions et des dialogues pour affiner l'écoute et l'expression orale. Chaque semaine, les élèves établissent des présentations incluant une pré-activité qui prépare la classe pour le sujet et les questions à traiter. Il y a une session de discussion après chaque présentation au cours de laquelle l'enseignant pose à l'animateur et à la classe différentes question et les étudiants peuvent poser des questions sur tous points qu'ils auraient mal compris. La classe travaillera ensemble et recevra une note en fonction des bonnes réponses apportées aux questions. L'animateur recevra également des points en fonction du nombre d'étudiants répondant correctement aux questions. De plus, il y aura des thèmes hebdomadaires pour les discussions en classe où ils apprenndront des expressions clés et les mettront en pratique. Les étudiants utilisent aussi les expressions clés pour créer des dialogues qu'ils présentent à la classe.
Prononciation
PRONONCIATION 1 : Ce cours est conçu pour aider les étudiants à améliorer leur prononciation globale. La classe utilise une variété d'activités de prononciation incluant des textes à trous, des chants, la lecture en chorale, des dialogues et des "tongues twisters" afin de pratiquer la prononciation générale.PRONONCIATION 2 : Ce cours est conçu pour aider les étudiants à améliorer leur prononciation. La prononciation est un aspect essentiel d'une communication efficace. Cette classe couvre une variété de sujets incluant le son et l'orthographe, les problèmes de transfert, le mélange et l'espacement, le stress, l'intonation et l'écoute. Les grands projets comprennent l'enseignement à la classe de compétences avec lesquelles les étudiants sont à l'aise, ainsi qu'une présentation d'une compétence de prononciation pour laquelle ils se sentent plus faibles.
Folklore mondial et américain
Folklore mondial et américain 1 : Dans ce cours, les élèves apprennent le folklore mondial et américain. Les élèves lisent des histoires sur les croyances et mythes traditionnels des cultures. Les histoires peuvent être anciennes ou contemporainnes et couvrent une variété de cultures. Le cours est organisé autour de thèmes tels que les histoires fantastiques, les héros, les créatures mythiques, les bandits. Les élèves explorent les similarités et les différences entre les cultures. Lors de la lecture intensive, cette classe est interdisciplinaire puisque les élèves développent leur vocabulaire, pratique l'écoute et la parole, et développent leur compétences en recherche et écriture.Folklore mondial et américain 2 : Bienvenue dans le monde du folklore. Le folklore c'est les croyances traditionnelles, les mythes, les contes et les pratiques d'un groupe de personnes. A travers des histoires du monde entier, les étudiants inscrits dans cette classe trouveront des liens culturels dans le folklore grâce à l'utilisation de la lecture, l'écoute, la discussion et les présentations. Des mythes urbains sur Facebook aux récits épiques de géants et de dragons, nous allons découvrir ensemble ces différentes cultures...
Note : tous les cours de l'après-midi ne seront pas disponibles durant vos études